{"id":171371,"date":"2026-02-03T17:12:02","date_gmt":"2026-02-03T22:12:02","guid":{"rendered":"https:\/\/clareprogramme.org\/impact\/recit-de-changement-placer-les-enfants-au-coeur-de-lalerte-precoce-et-de-la-preparation-aux-cyclones-tropicaux-a-madagascar\/"},"modified":"2026-02-05T15:26:47","modified_gmt":"2026-02-05T20:26:47","slug":"recit-de-changement-placer-les-enfants-au-coeur-de-lalerte-precoce-et-de-la-preparation-aux-cyclones-tropicaux-a-madagascar","status":"publish","type":"impact","link":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/impact\/recit-de-changement-placer-les-enfants-au-coeur-de-lalerte-precoce-et-de-la-preparation-aux-cyclones-tropicaux-a-madagascar\/","title":{"rendered":"R\u00e9cit de changement : Placer les enfants au c\u0153ur de l&rsquo;alerte pr\u00e9coce et de la pr\u00e9paration aux cyclones tropicaux \u00e0 Madagascar"},"content":{"rendered":"\n<p><em>R\u00e9dig\u00e9 par l&rsquo;\u00e9quipe du projet REPRESA<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/update\/clare-theory-of-change-narrative-diagram\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Les r\u00e9cits de changement CLARE<\/em> sont des instantan\u00e9s illustrant comment les initiatives de recherche et de renforcement des capacit\u00e9s soutenues par le programme contribuent \u00e0 des changements concrets sur le terrain en faveur de la r\u00e9silience au changement climatique et aux risques naturels. Ils permettent de montrer comment CLARE favorise une r\u00e9silience climatique socialement inclusive et durable, comme le d\u00e9crit la th\u00e9orie du changement CLARE.<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"what-changed\">Qu&rsquo;\u00e8st-ce qui a chang\u00e9?<\/h3>\n\n\n\n<p>L&rsquo;universit\u00e9 de Reading, en collaboration avec l&rsquo;ARAKE, une organisation non gouvernementale (ONG) bas\u00e9e \u00e0 Madagascar, propose d\u00e9sormais un programme appel\u00e9 \u00ab SAP Kiddo \u00bb, d\u00e9velopp\u00e9 dans le cadre du projet REPRESA en collaboration avec des enfants, des parents, des enseignants et des dirigeants locaux en tant que co-chercheurs. <strong>Le programme vise \u00e0 soutenir les enfants de l&rsquo;\u00eele gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s centr\u00e9es sur l&rsquo;enfance afin de les sensibiliser aux syst\u00e8mes d&rsquo;alerte pr\u00e9coce et \u00e0 la pr\u00e9paration aux catastrophes face \u00e0 des cyclones tropicaux plus fr\u00e9quents et plus intenses dans un contexte de changement climatique. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>SAP Kiddo combine \u00e9ducation, engagement cr\u00e9atif et activit\u00e9s participatives afin de donner la parole aux jeunes et de les sensibiliser d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge aux risques de catastrophe. \u00c0 ce jour, le programme a touch\u00e9 plus de 3 000 enfants \u00e0 Madagascar. Lanc\u00e9 initialement dans le cadre de sa participation en tant qu&rsquo;organisation partenaire au projet REPRESA, en collaboration avec l&rsquo;universit\u00e9 de Reading, ARAKE a int\u00e9gr\u00e9 SAP Kiddo \u00e0 son programme de travail plus large, avec l&rsquo;intention de le poursuivre au-del\u00e0 de la fin du projet.   <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Child - centered Early Warning System in Madagascar\" width=\"1000\" height=\"563\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dMoNfcpYiHs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"why-does-it-matter\">Pourquoi est-ce important ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Ce changement est important car il marque un tournant majeur dans la mani\u00e8re dont la r\u00e9silience climatique est conceptualis\u00e9e et mise en pratique \u00e0 Madagascar. Les enfants sont parmi les plus vuln\u00e9rables aux effets des cyclones et des inondations qui en d\u00e9coulent \u00e0 Madagascar, lesquels deviennent plus fr\u00e9quents et plus intenses dans le contexte du changement climatique. Les enfants, en particulier, sont expos\u00e9s \u00e0 des risques accrus pendant et apr\u00e8s ces catastrophes climatiques, notamment le d\u00e9placement, l&rsquo;interruption de leur scolarit\u00e9, une exposition accrue \u00e0 des maladies telles que le paludisme et les infections cutan\u00e9es, ainsi que le stress psychosocial. Cependant, les syst\u00e8mes d&rsquo;alerte pr\u00e9coce conventionnels ont souvent \u00e9t\u00e9 con\u00e7us par et pour les adultes, ce qui se traduit par des alertes qui ne sont ni accessibles ni exploitables pour les enfants et leurs aidants, en particulier ceux qui sont confront\u00e9s \u00e0 des formes crois\u00e9es de marginalisation telles que la pauvret\u00e9, l&rsquo;isolement g\u00e9ographique, le handicap ou la discrimination fond\u00e9e sur le sexe.    <\/p>\n\n\n\n<p>SAP Kiddo comble cette lacune en pla\u00e7ant les enfants au centre des efforts d&rsquo;alerte pr\u00e9coce et de renforcement de la r\u00e9silience. L&rsquo;initiative adapte non seulement les messages pour les rendre adapt\u00e9s aux enfants, compr\u00e9hensibles et culturellement pertinents, mais cr\u00e9e \u00e9galement des occasions structur\u00e9es pour que les enfants apprennent, s&rsquo;engagent et participent \u00e0 des activit\u00e9s de pr\u00e9paration. Cela repr\u00e9sente une contribution essentielle \u00e0 la r\u00e9silience interg\u00e9n\u00e9rationnelle : les enfants ne sont plus consid\u00e9r\u00e9s uniquement comme des b\u00e9n\u00e9ficiaires passifs de la protection, mais comme des acteurs inform\u00e9s capables de contribuer \u00e0 la pr\u00e9paration des m\u00e9nages et des communaut\u00e9s.   <\/p>\n\n\n\n<p>SAP Kiddo veille \u00e0 ce que les diff\u00e9rentes exp\u00e9riences des gar\u00e7ons et des filles, des enfants handicap\u00e9s, des enfants vivant dans des r\u00e9gions recul\u00e9es et des enfants issus de m\u00e9nages \u00e0 faibles revenus soient reconnues et prises en compte en appliquant explicitement une approche intersectionnelle. Cela renforce l&rsquo;\u00e9quit\u00e9 dans les efforts d&rsquo;adaptation, contribuant ainsi \u00e0 pr\u00e9venir le renforcement des normes de genre n\u00e9fastes ou l&rsquo;exclusion des groupes marginalis\u00e9s. Le programme a \u00e9galement le potentiel de changer la perception de la communaut\u00e9 quant \u00e0 l&rsquo;importance des connaissances, en encourageant les filles et les autres enfants g\u00e9n\u00e9ralement sous-repr\u00e9sent\u00e9s, tels que les enfants des rues, \u00e0 s&rsquo;exprimer davantage et \u00e0 assumer des r\u00f4les de leadership. Ce faisant, il soutient une approche plus inclusive et fond\u00e9e sur les droits en mati\u00e8re d&rsquo;adaptation au changement climatique.    <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>SAP Kiddo contribue \u00e0 une r\u00e9silience socialement inclusive et durable en int\u00e9grant l&rsquo;intersectionnalit\u00e9 dans l&rsquo;action climatique, en mettant en avant le point de vue des enfants et en veillant \u00e0 ce que les syst\u00e8mes d&rsquo;adaptation soient accessibles, \u00e9quitables et capables de r\u00e9pondre aux r\u00e9alit\u00e9s des personnes les plus expos\u00e9es. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"567\" src=\"https:\/\/clareprogramme.org\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Photo2c-1-1024x567.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-171359\" style=\"aspect-ratio:1.8060219544543838;width:842px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/clareprogramme.org\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Photo2c-1-1024x567.jpg 1024w, https:\/\/clareprogramme.org\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Photo2c-1-300x166.jpg 300w, https:\/\/clareprogramme.org\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Photo2c-1-768x425.jpg 768w, https:\/\/clareprogramme.org\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Photo2c-1.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Cr\u00e9dit photo : \u00c9quipe du projet ARAKE<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"what-did-clare-do-to-contribute\"><strong>Quelle a \u00e9t\u00e9 la contribution de CLARE ?<\/strong>  <\/h3>\n\n\n\n<p>L&rsquo;universit\u00e9 de Reading et l&rsquo;ARAKE, partenaires du projet au sein de l&rsquo;\u00e9quipe REPRESA, ont co-d\u00e9velopp\u00e9 le programme SAP Kiddo en collaboration avec les membres de la communaut\u00e9, en se basant sur les preuves de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 et du r\u00f4le potentiel des enfants face \u00e0 des cyclones tropicaux de plus en plus fr\u00e9quents et violents. L&rsquo;introduction par REPRESA Madagascar d&rsquo;une m\u00e9thodologie intersectionnelle appliqu\u00e9e \u00e0 la fois comme cadre th\u00e9orique et comme approche op\u00e9rationnelle garantit que les strat\u00e9gies d&rsquo;adaptation au changement climatique tiennent explicitement compte des vuln\u00e9rabilit\u00e9s multiples et interd\u00e9pendantes auxquelles diff\u00e9rents groupes sont confront\u00e9s. Dans un contexte o\u00f9 les cyclones et les inondations qui en d\u00e9coulent gagnent en intensit\u00e9, il est essentiel de reconna\u00eetre ces impacts diff\u00e9renci\u00e9s pour concevoir des r\u00e9ponses efficaces et socialement inclusives.   <\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;engagement de l&rsquo;universit\u00e9 de Reading et de l&rsquo;ARAKE \u00e0 poursuivre cette initiative dans le cadre de leur collaboration au-del\u00e0 du projet d\u00e9montre l&rsquo;efficacit\u00e9 de la co-construction sud-nord et de la collaboration entre les universit\u00e9s et les organisations non universitaires dans le cadre de l&rsquo;approche transdisciplinaire de CLARE en mati\u00e8re de recherche sur l&rsquo;adaptation au changement climatique. La participation d&rsquo;ARAKE au projet REPRESA en tant qu&rsquo;ONG locale permet d&rsquo;ancrer la recherche dans les d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9es les communaut\u00e9s \u00e0 Madagascar et contribue \u00e9galement \u00e0 l&rsquo;appropriation des solutions d\u00e9velopp\u00e9es, qui ont ainsi plus de chances d&rsquo;\u00eatre poursuivies au-del\u00e0 de la dur\u00e9e du projet.  <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"learn-more\">En savoir plus :<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.arake-sapkiddo.com\/en\/home\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ARAKE: SAP KIDDO Resilient Children and Youth<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/llahub.gca.org\/stories\/70c071db-3883-4efc-bbb8-99656dbc42c6\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Children at the Center of Disaster Preparedness in Madagascar | Global Center on Adaptation<\/a>  <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"about-represa\">\u00c0 propos de REPRESA :<\/h4>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/project\/resilience-preparation-cyclones-tropicaux-afrique-australe-represa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>R\u00e9silience et pr\u00e9paration aux cyclones tropicaux en Afrique australe (projet REPRESA)<\/em><\/a><em> se concentre sur les impacts des cyclones tropicaux \u00e0 Madagascar, au Malawi et au Mozambique. L&rsquo;Afrique australe est tr\u00e8s vuln\u00e9rable aux impacts des cyclones tropicaux, comme l&rsquo;ont montr\u00e9 des \u00e9v\u00e9nements d\u00e9vastateurs tels que le cyclone tropical Idai en 2019. Les syst\u00e8mes d&rsquo;alerte pr\u00e9coce existants dans la r\u00e9gion sont insuffisants pour pr\u00e9venir les pertes humaines et les difficult\u00e9s \u00e9conomiques. REPRESA vise \u00e0 combler cette lacune en am\u00e9liorant les syst\u00e8mes d&rsquo;alerte pr\u00e9coce, en menant des recherches sur l&rsquo;\u00e9volution des caract\u00e9ristiques des cyclones et en formulant des options d&rsquo;adaptation pour renforcer la r\u00e9silience.   <\/em> <\/p>\n\n\n\n<p>Les contributeurs individuels qui travaillent sur SAP KIDDO au sein de l&rsquo;\u00e9quipe REPRESA Madagascar sont le Dr Velomahanina Tahinjanahary Razakamaharavo, Fenosoa Andrianjakarivola, Gabin Dahad, Minohery Mahatoky, Anjarasoa Sedera Randrianirina, Tanjoniaina Livasoa Carenne Randrianjafy, Ny Ony Patricia Andriamahenintsoa, Kiadinantenaina Joelson Rakotoson, Lalatiana Farasoa Rakotondranaivo, Jean Robin Marolahy Solomampionona Randrianaivo, Ginot Rarivo, Samuel Andriambalohery, Lalaina Raymondson Andriamiharisoa, Tsanta Fifaliana Idealisoa, Sarah Genevia Malalatiana Remamy<\/p>\n","protected":false},"featured_media":171360,"template":"","categories":[1602],"tags":[],"clare_partners":[956,675],"clare_projects":[725],"clare_themes":[741],"clare_threads":[],"clare_topics":[618,604,623,616,620,605,603],"clare_countries":[767],"clare_pillars":[794],"all_countries":[],"all_keywords":[],"restypes":[],"output_authors":[],"years":[],"all_projects":[],"idrc_languages":[],"class_list":["post-171371","impact","type-impact","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-impact","clare_partners-arake-fr","clare_partners-universite-de-reading","clare_projects-resilience-preparation-cyclones-tropicaux-afrique-australe-represa","clare_themes-comprehension-du-risque-climatique","clare_topics-action-humanitaire","clare_topics-cotier","clare_topics-eau","clare_topics-egalite-et_inclusion-des-sexes","clare_topics-recherche-pour-impact","clare_topics-reduction-des-risques-de-catastrophe","clare_topics-renforcement-des-capacites","clare_countries-madagascar-fr","clare_pillars-recherche"],"blocksy_meta":[],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/impact\/171371","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/impact"}],"about":[{"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/impact"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/171360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171371"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=171371"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=171371"},{"taxonomy":"clare_partners","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/clare_partners?post=171371"},{"taxonomy":"clare_projects","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/clare_projects?post=171371"},{"taxonomy":"clare_themes","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/clare_themes?post=171371"},{"taxonomy":"clare_threads","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/clare_threads?post=171371"},{"taxonomy":"clare_topics","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/clare_topics?post=171371"},{"taxonomy":"clare_countries","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/clare_countries?post=171371"},{"taxonomy":"clare_pillars","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/clare_pillars?post=171371"},{"taxonomy":"all_countries","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/all_countries?post=171371"},{"taxonomy":"all_keywords","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/all_keywords?post=171371"},{"taxonomy":"restypes","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/restypes?post=171371"},{"taxonomy":"output_authors","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/output_authors?post=171371"},{"taxonomy":"years","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/years?post=171371"},{"taxonomy":"all_projects","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/all_projects?post=171371"},{"taxonomy":"idrc_languages","embeddable":true,"href":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/idrc_languages?post=171371"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}