{"id":173400,"date":"2026-05-26T16:00:05","date_gmt":"2026-05-26T20:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/clareprogramme.org\/impact\/recit-de-changement-renforcer-limpact-de-ladaptation-grace-a-des-capacites-accrues-de-mediation-des-connaissances\/"},"modified":"2026-08-07T10:09:02","modified_gmt":"2026-08-07T14:09:02","slug":"recit-de-changement-renforcer-limpact-de-ladaptation-grace-a-des-capacites-accrues-de-mediation-des-connaissances","status":"publish","type":"impact","link":"https:\/\/clareprogramme.org\/fr\/impact\/recit-de-changement-renforcer-limpact-de-ladaptation-grace-a-des-capacites-accrues-de-mediation-des-connaissances\/","title":{"rendered":"R\u00e9cit de changement : renforcer l’impact de l’adaptation gr\u00e2ce \u00e0 des capacit\u00e9s accrues de m\u00e9diation des connaissances"},"content":{"rendered":"\n

R\u00e9dig\u00e9 par Ad\u00e9le Hosken, Xoliswa Ndeleni, Suzanne Carter et Lucia Scodanibbio<\/em><\/p>\n\n

Les r\u00e9cits de changement CLARE<\/em> sont des instantan\u00e9s illustrant comment les initiatives de recherche et de renforcement des capacit\u00e9s soutenues par le programme contribuent \u00e0 des changements concrets sur le terrain en faveur de la r\u00e9silience au changement climatique et aux risques naturels. Ils permettent de montrer comment CLARE favorise une r\u00e9silience climatique socialement inclusive et durable, comme le d\u00e9crit la th\u00e9orie du changement CLARE.<\/a><\/p>\n\n

Qu’\u00e8st-ce qui a chang\u00e9? <\/strong> <\/h3>\n\n

Des membres de la communaut\u00e9 CLARE mettent en \u0153uvre de nouvelles techniques de m\u00e9diation des connaissances dans le cadre de leurs travaux de recherche ax\u00e9s sur l’impact, apr\u00e8s avoir particip\u00e9 \u00e0 un atelier organis\u00e9 par CLARE. L’une des strat\u00e9gies fondamentales pour garantir l’impact \u00e0 long terme de CLARE consiste \u00e0 veiller \u00e0 ce que les connaissances et les donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es soient prises en compte et mises en pratique afin de renforcer la r\u00e9silience des communaut\u00e9s vuln\u00e9rables. La m\u00e9diation des connaissances est un m\u00e9canisme essentiel pour atteindre cet objectif, c’est pourquoi CLARE a organis\u00e9 un atelier consacr\u00e9 \u00e0 ce sujet. <\/p>\n\n

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Participants \u00e0 l’atelier CLARE\/CDKN sur la m\u00e9diation des connaissances (Nairobi, mai 2024)Cr\u00e9dit photo : ACTS <\/figcaption><\/figure>\n\n

Organis\u00e9 en mai 2024, l’atelier sur la m\u00e9diation des connaissances<\/a> a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9 par le P\u00f4le de recherche porteuse d\u2019impact (P\u00f4le RPI)<\/a> de CLARE, en collaboration avec le Climate and Development Knowledge Network et le P\u00f4le de renforcement des capacit\u00e9s <\/a>de CLARE. <\/p>\n\n

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\u00ab La m\u00e9diation des connaissances<\/a> est le processus qui consiste \u00e0 transformer les connaissances en actions concr\u00e8tes, dans le cadre duquel les m\u00e9diateurs de connaissances mettent en relation les producteurs et les utilisateurs de connaissances afin de faciliter la production, la diffusion et, \u00e0 terme, l’utilisation de ces connaissances. \u00bb – Climate and Development Knowledge Network<\/a> <\/p>\n<\/blockquote>\n\n

Les participants interrog\u00e9s huit mois apr\u00e8s l’atelier ont indiqu\u00e9 qu’ils adoptaient d\u00e9sormais une approche plus r\u00e9fl\u00e9chie dans la conception et l’animation des interactions avec les parties prenantes. Ils s’appuient sur un large \u00e9ventail d’outils et d’approches d\u00e9couverts lors de l’atelier et adaptent ces m\u00e9thodes \u00e0 leur contexte. Les r\u00e9sultats des enqu\u00eates men\u00e9es apr\u00e8s l’atelier ont montr\u00e9 que 77 % des participants avaient mis en pratique les connaissances acquises lors de l’atelier, ce qui t\u00e9moigne de r\u00e9els changements dans leur compr\u00e9hension et leur approche de la m\u00e9diation des connaissances. <\/p>\n\n

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Utiliser des approches artistiques pour r\u00e9fl\u00e9chir aux d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l’adaptation au changement climatique ;Cr\u00e9dit : Roy Bouwer<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Des participants utilisant les cartes \u00ab All hands on deck \u00bb pour discuter de la co-cr\u00e9ation ;Cr\u00e9dit : Ad\u00e9le Hosken <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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D\u00e9monstration de l’utilisation du th\u00e9\u00e2tre de marionnettes pour sensibiliser les communaut\u00e9s \u00e0 la r\u00e9silience climatique ;Cr\u00e9dit : Roy Bouwer <\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n

Les participants ont notamment indiqu\u00e9 que, depuis l\u2019atelier, ils utilisaient divers outils et approches qui leur \u00e9taient nouveaux, notamment le jeu de cartes \u00ab All hands-on deck<\/a> \u00bb, la cartographie des parties prenantes et l\u2019analyse des r\u00e9seaux sociaux, ainsi que les principes de conception issus d\u2019une session sur la co-cr\u00e9ation. Ils ont relev\u00e9 des changements dans la mani\u00e8re dont ils m\u00e8nent les processus de co-cr\u00e9ation, notamment en accordant davantage d\u2019importance \u00e0 la planification et \u00e0 la mise en \u0153uvre conjointes des activit\u00e9s, en communiquant mieux sur les attentes et en accordant une attention accrue \u00e0 la compr\u00e9hension du contexte et des interactions sociales. <\/p>\n\n

\u00ab Mon approche de la gestion d\u2019un processus de co-cr\u00e9ation a \u00e9volu\u00e9. J\u2019ai constat\u00e9 des progr\u00e8s dans la promotion d\u2019une participation plus inclusive, en veillant \u00e0 ce que les points de vue de la communaut\u00e9 soient pris en compte au m\u00eame titre que les contributions des universitaires et des professionnels. De plus, j\u2019ai adopt\u00e9 des techniques d\u2019animation plus structur\u00e9es, une d\u00e9finition plus claire des objectifs et des boucles de retour d\u2019information it\u00e9ratives afin de renforcer la collaboration et le sentiment d\u2019appropriation parmi les parties prenantes. \u00bb <\/em><\/p>– Participant \u00e0 l’atelier<\/em> <\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n

Un exemple tir\u00e9 du projet SURF-IT<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n

Un participant a soulign\u00e9 que l\u2019\u00e9quipe SURF-IT<\/a> avait adapt\u00e9 son approche de mobilisation des parties prenantes d\u00e8s la fin de l\u2019atelier consacr\u00e9 \u00e0 la m\u00e9diation des connaissances. Forte d\u2019une meilleure compr\u00e9hension de l\u2019importance de la collaboration avec des parties prenantes diverses, elle joue d\u00e9sormais un r\u00f4le d\u2019interm\u00e9diaire afin de faire le lien entre les niveaux d\u2019engagement local, r\u00e9gional et national, dans le but d\u2019orienter l\u2019\u00e9laboration et l\u2019utilisation de pr\u00e9visions, fond\u00e9es sur l\u2019impact, des niveaux de mar\u00e9e haute dans les zones c\u00f4ti\u00e8res du Bangladesh. <\/p>\n\n

Avant de participer \u00e0 l’atelier, l’\u00e9quipe SURF-IT avait g\u00e9n\u00e9ralement rencontr\u00e9 diff\u00e9rents groupes de parties prenantes dans le cadre de rencontres bilat\u00e9rales. \u00c0 l’issue de l’atelier de la m\u00e9diation des connaissances, SURF-IT a modifi\u00e9 son approche afin de r\u00e9unir pour la premi\u00e8re fois quatre d\u00e9partements nationaux cl\u00e9s charg\u00e9s de la prise de d\u00e9cision au Bangladesh (le Conseil pour le d\u00e9veloppement de l’eau, le Conseil du service m\u00e9t\u00e9orologique, le D\u00e9partement de la gestion des catastrophes et le Programme de pr\u00e9paration aux cyclones). Ces d\u00e9partements \u00e9changent d\u00e9sormais r\u00e9guli\u00e8rement sur les enseignements tir\u00e9s et les d\u00e9fis rencontr\u00e9s, et coordonnent leurs actions lors de r\u00e9unions semestrielles. Il s’agit d’une premi\u00e8re \u00e9tape visant \u00e0 \u00e9tendre le mod\u00e8le de pr\u00e9vision des ondes de temp\u00eate de SURF-IT de 2 \u00e0 19 districts c\u00f4tiers du Bangladesh, garantissant ainsi la p\u00e9rennit\u00e9 \u00e0 long terme de l’intervention. <\/p>\n\n

Un exemple tir\u00e9 du projet SUCCESS<\/em><\/strong> <\/h4>\n\n

Un participant de Integrated Mountain Development (ICIMOD) au N\u00e9pal a consid\u00e9rablement renforc\u00e9 sa capacit\u00e9 \u00e0 mettre en \u0153uvre les outils et approches de m\u00e9diation des connaissances dans le cadre du projet SUCCESS <\/a>\u00e0 la suite de l\u2019atelier sur la m\u00e9diation des connaissances. \u00c0 partir d\u2019ao\u00fbt 2024, ce participant a int\u00e9gr\u00e9 les outils issus de cet atelier dans les activit\u00e9s de mobilisation des parties prenantes et de formation men\u00e9es lors d\u2019un atelier de planification prospective organis\u00e9 par l\u2019ICIMOD et ses partenaires. On peut citer, \u00e0 titre d\u2019exemple, l\u2019int\u00e9gration des principes de l\u2019analyse des r\u00e9seaux sociaux afin de permettre un examen plus approfondi des relations et des sch\u00e9mas de communication entre les parties prenantes \u00e0 tous les niveaux de gouvernance. <\/p>\n\n

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Participants \u00e0 l’atelier CLARE\/CDKN sur la m\u00e9diation des connaissances (Nairobi, mai 2024) ;Cr\u00e9dit : ACTS<\/figcaption><\/figure>\n\n

Pourquoi est-ce important ? <\/strong> <\/h3>\n\n

Ces changements sont importants car la mani\u00e8re dont les connaissances en mati\u00e8re d’adaptation au changement climatique sont diffus\u00e9es d\u00e9termine directement qui participe \u00e0 la prise de d\u00e9cision, quelles connaissances sont valoris\u00e9es, et si les mesures d’adaptation sont inclusives et durables. <\/p>\n\n

L’engagement explicite de CLARE en faveur de la recherche pour l’impact (R4I) reconna\u00eet l’importance d’adopter, dans le cadre de la recherche sur l’adaptation au changement climatique, des approches qui impliquent v\u00e9ritablement les personnes les plus touch\u00e9es par le changement climatique, ainsi que celles qui sont en mesure d’agir pour y rem\u00e9dier. L’atelier sur la m\u00e9diation des connaissances a permis aux \u00e9quipes du projet CLARE d’\u00eatre mieux outill\u00e9es pour y parvenir ; les changements apport\u00e9s \u00e0 la mani\u00e8re dont ces \u00e9quipes m\u00e8nent leurs recherches \u00e0 la suite de cet atelier constituent donc une \u00e9tape cruciale vers la r\u00e9alisation de leur objectif commun : favoriser l’adoption et la mise en \u0153uvre de solutions d’adaptation au changement climatique socialement inclusives. <\/p>\n\n

Cet atelier a \u00e9galement permis de tisser des liens pr\u00e9coces entre les \u00e9quipes du projet CLARE de diff\u00e9rentes r\u00e9gions, favorisant ainsi les opportunit\u00e9s de collaboration continue et d’apprentissage partag\u00e9. Les changements observ\u00e9s dans les pratiques depuis lors d\u00e9montrent que cet atelier a renforc\u00e9 la capacit\u00e9 des chercheurs \u00e0 adopter des approches plus inclusives et mieux adapt\u00e9es au contexte local dans le cadre de la recherche sur l’adaptation au changement climatique. <\/p>\n\n

Quelle a \u00e9t\u00e9 la contribution de CLARE ?<\/strong> <\/h3>\n\n

Les chercheurs et les professionnels ayant particip\u00e9 \u00e0 l’atelier ont d\u00e9couvert de nombreux concepts nouveaux, tandis que les exercices interactifs et les moments de r\u00e9flexion leur ont fourni des pistes pour reproduire ce type d’approche dans leur propre travail. Ces approches leur ont donn\u00e9 de nouvelles id\u00e9es pour interagir plus efficacement avec les parties prenantes, g\u00e9rer consciemment les rapports de force et rendre les \u00e9v\u00e9nements plus dynamiques. <\/p>\n\n

L’atelier comprenait six modules cl\u00e9s : qu’est-ce que l’interm\u00e9diation des connaissances ? ; pourquoi le contexte est-il important ? ; la co-cr\u00e9ation ; la transposition et la communication des connaissances ; combler le foss\u00e9 entre les connaissances et l’action ; la r\u00e9flexion et l’apprentissage. Des comp\u00e9tences telles que la cartographie des parties prenantes et l’\u00e9laboration de communications cibl\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement appr\u00e9ci\u00e9es par les participants. Beaucoup souhaitaient aller au-del\u00e0 des modes d’engagement purement consultatifs pour s’orienter vers une v\u00e9ritable co-cr\u00e9ation. Des jeux de r\u00f4le ont permis de mettre en \u00e9vidence les d\u00e9fis rencontr\u00e9s dans le cadre de projets et ont offert une vision plus concr\u00e8te du d\u00e9roulement d’un processus de co-cr\u00e9ation. <\/p>\n\n

Les participants ont appr\u00e9ci\u00e9 l’atelier et ont fait part de leurs commentaires tr\u00e8s positifs quant \u00e0 sa grande qualit\u00e9, \u00e0 la pertinence des informations fournies et \u00e0 son caract\u00e8re pratique. <\/p>\n\n

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Figure 1 : Retours des participants \u00e0 l’atelier \u00ab CLARE Knowledge Brokering \u00bb (mai 2024) <\/figcaption><\/figure>\n\n

Le partenariat avec le CDKN pour la conception de l’atelier a permis de tirer parti de l’investissement r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du programme StepChange <\/a>afin de soutenir le renforcement des capacit\u00e9s en mati\u00e8re de diffusion des connaissances. <\/p>\n\n

Autres ressources :<\/strong> <\/h4>\n\n